“全周期服務(wù)中心”賦能“超級個體”創(chuàng)業(yè)，本質(zhì)上是尊重每個人的可能性，讓個體潛力得到充分釋放

　　據(jù)報道，全國首個AI“超級個體全周期服務(wù)站”近日在北京亦莊正式亮相，這家落戶北京市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、名為“模數(shù)OPC社區(qū)企業(yè)綜合服務(wù)中心”的公共服務(wù)平臺，致力于服務(wù)一人公司。服務(wù)中心專為人工智能領(lǐng)域“超級個體”創(chuàng)業(yè)者量身打造。在這里，工商登記最短1小時就能搞定，注冊或備案的創(chuàng)業(yè)者，將被自動納入“AI超級個體人才庫”，系統(tǒng)根據(jù)其能力畫像、項目階段和發(fā)展需求，為其精準匹配政策扶持、辦公空間、資本對接、算力支持、IP孵化等資源。

　　該中心通過“專人負責(zé)、專業(yè)輔導(dǎo)、專窗受理、專項加速”等一站式全周期服務(wù)機制為“超級個體”創(chuàng)業(yè)者搭建一個顛覆傳統(tǒng)理念和模式的全新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。這一看似普通的服務(wù)創(chuàng)新，背后蘊藏著就業(yè)的深刻變革。這不但需要全社會認真思考“超級個體”這類非傳統(tǒng)、非標(biāo)準就業(yè)形態(tài)的支持系統(tǒng)和生態(tài)構(gòu)建，也對教育和人才培養(yǎng)提出了新要求。

　　AI領(lǐng)域“超級個體”創(chuàng)業(yè)者與傳統(tǒng)個人創(chuàng)業(yè)者不同，他們的核心資產(chǎn)不是資金設(shè)備廠房和辦公空間，而是AI工具、算法模型、數(shù)據(jù)集、創(chuàng)意、IP和人機整合能力，因此他們最迫切的訴求往往不是銀行貸款和減負降稅等政策優(yōu)惠，而是算力、數(shù)據(jù)、模型、場景、法務(wù)、流程、社保等，且每個創(chuàng)業(yè)者面臨的問題都因人而異，這些軟性需求和痛點正是傳統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)所欠缺的。北京亦莊OPC服務(wù)中心正是看到新就業(yè)形態(tài)時代的真實迫切需求，通過提供從政務(wù)辦理到成長輔導(dǎo)再到資源鏈接的全鏈條全周期服務(wù)，精準解決了AI領(lǐng)域“超級個體”創(chuàng)業(yè)者的痛點。

　　“超級個體”的興起，標(biāo)志著一種全新就業(yè)形態(tài)的出現(xiàn)。在這里，“超級”背后，離不開一個強有力且有為的政府。傳統(tǒng)政務(wù)服務(wù)，更多傾向給錢給地給政策，但是由于資源有限，這種扶持方式顯然不適合“超級個體”創(chuàng)業(yè)形態(tài)。亦莊服務(wù)中心的破題之處，就在于用政府力量搭建了過去只有大企業(yè)才能享有的成本低且完善的配套設(shè)施和服務(wù)，為個人創(chuàng)業(yè)者提供了降本增效、可及便利的公共服務(wù)。服務(wù)中心不僅致力于解決企業(yè)“準入”問題，還提供全周期、精準匹配的成長輔導(dǎo)、資源鏈接等服務(wù)，同時，平臺個體人才庫形成的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)和政府背書，可有效解決小公司承接復(fù)雜訂單的現(xiàn)實難題。亦莊服務(wù)中心的成立，不僅提高了行政效率、解除了一人創(chuàng)業(yè)的后顧之憂、打破了規(guī)模對企業(yè)發(fā)展的限制，更彰顯了政府職能的深刻轉(zhuǎn)變，政府不但將公共服務(wù)作為軟性基礎(chǔ)設(shè)施提供，服務(wù)也從大水漫灌、統(tǒng)一粗放的模式階段進入到精準滴灌、量身定制階段，政府從政策扶持者變成就業(yè)友好生態(tài)的共建者。

　　“全周期服務(wù)中心”賦能“超級個體”創(chuàng)業(yè)，本質(zhì)上是尊重每個人的可能性，允許個體潛力得到充分釋放，讓有意愿、有能力的人能以最低的制度和經(jīng)濟成本創(chuàng)造價值和財富。服務(wù)中心通過動態(tài)識別個體需求并主動提供資源，為全社會形成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險可控、敢于試錯的就業(yè)友好型文化氛圍提供了保障，進而促進就業(yè)觀念的更新，即做一名“超級個體”并不是沒有退路的無奈之舉，而是追求個人價值與人生體驗的主動選擇，是一件應(yīng)當(dāng)鼓勵、值得驕傲的事情。全社會只有形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)友好氛圍，才能推動國家科技自立自強。

　　“全周期服務(wù)中心”的誕生意味著AI領(lǐng)域就業(yè)支持系統(tǒng)的重塑，在終身學(xué)習(xí)和AI深刻改變生產(chǎn)關(guān)系的時代，就業(yè)新形態(tài)也對教育和人才培養(yǎng)提出了新的要求。服務(wù)中心“注冊即鏈接、鏈接即服務(wù)、服務(wù)即成長”全程陪伴式支持機制啟示我們，教育也應(yīng)樹立全周期育人理念，構(gòu)建對應(yīng)機制，在不同學(xué)段循序漸進地加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，仍可重新回到學(xué)校，尋求專業(yè)技能、科研服務(wù)甚至是校友資源的支持。高校和職業(yè)學(xué)�？蓸�(gòu)建持續(xù)服務(wù)機制，各學(xué)段學(xué)校都可搭建服務(wù)站類型的校友中心。此外，教育改革在討論“個性化學(xué)習(xí)”的同時，絕不應(yīng)忽視“社會性學(xué)習(xí)”。為學(xué)生提供更多觀察、體驗、實踐等學(xué)習(xí)機會和場景，這是教育適應(yīng)“超級個體”創(chuàng)業(yè)時代的必然選擇。

　�。ㄗ髡呦堤旖蚩萍即髮W(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）