廈門大學(xué)近年來牽頭發(fā)起的“海洋負(fù)排放（ONCE）”國際大科學(xué)計劃，目前已吸引全球38個國家、116個科研團隊共同參與。這是廈門大學(xué)深耕海洋科學(xué)、服務(wù)“國之大者”的典型案例。

　　向海而生，以海為懷�！昂！钡脑厥冀K涌動在廈門大學(xué)的血液之中。105年前，懷揣教育救國理想的陳嘉庚先生，漂洋過海歸國創(chuàng)辦廈門大學(xué)。早在1946年學(xué)校就成立了中國第一個海洋學(xué)系，被譽為中國的“藍(lán)色搖籃”。

　　近年來，廈門大學(xué)以全面融入教育強國建設(shè)的“大邏輯”為牽引，堅持跳出自身發(fā)展的“小邏輯”，全面提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略能力。學(xué)校在服務(wù)海洋強省、海洋強國戰(zhàn)略中不斷彰顯作為，同時積極參與國際海洋治理。

　　深耕“藍(lán)色”，淬煉新質(zhì)生產(chǎn)力

　　當(dāng)下，機器人成為新質(zhì)生產(chǎn)力的代表，“水下機器人”的應(yīng)用越來越廣泛。在海洋環(huán)境下，機器人可完成水文資料收集、水下搜救等工作。但在水下無控制線狀態(tài)下，如何遙控機器人？這成為一道技術(shù)難題。

　　廈門大學(xué)海洋與地球?qū)W院童峰教授團隊的復(fù)雜聲場聲信道下聲傳播特性高效感知適配技術(shù)及應(yīng)用，成功解決了這一難題。

　　“在海水中傳遞信息，跟在空氣中傳遞信息，是兩個完全不同的領(lǐng)域。”童峰介紹，團隊研制的移動平臺水聲通信技術(shù)，能讓水下機器人擺脫纜線約束，他形象地將這項技術(shù)稱為“水下Wi-Fi”。

　　作為中國海洋教育的發(fā)源地之一，廈門大學(xué)始終以“面向海洋、服務(wù)國家”為使命，在百年發(fā)展歷程中深耕“藍(lán)色科技”，通過科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)融合淬煉新質(zhì)生產(chǎn)力，用一項項科研成果帶來驚喜。

　　近期，國外護(hù)膚美容市場涌現(xiàn)大量“海綿微針”美容項目，這一源自海洋的天然材料，在國外社交平臺走紅。而這項技術(shù)的源頭研制方，正是廈門大學(xué)海洋與地球?qū)W院陳銘教授團隊。

　　通俗來講，“海綿微針”是極短極細(xì)的微針，長度恰好可穿透皮膚，卻不損傷皮下組織，能形成納米級微通道，實現(xiàn)不破皮、不出血；因其材料來自海洋生物，也十分安全高效。

　　2025年初，由廈門市政府牽頭，依托廈門大學(xué)和自然資源部第三海洋研究所共建的鷺江創(chuàng)新實驗室掛牌成立。“我們秉承‘頂天立地’的規(guī)劃理念，既服務(wù)海洋領(lǐng)域國家戰(zhàn)略、開展高水平原始創(chuàng)新，又服務(wù)于區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用�！敝袊茖W(xué)院院士、鷺江創(chuàng)新實驗室主任戴民漢說。

　　突破20余項關(guān)鍵技術(shù)，4個項目獲省級專項資金支持，與30余家企業(yè)達(dá)成產(chǎn)業(yè)合作意向……自成立以來，鷺江創(chuàng)新實驗室始終深耕內(nèi)部潛能，同時廣拓外部生態(tài)。

　　去年11月，實驗室發(fā)布全球首只中歐跨國海洋基金——中歐藍(lán)色發(fā)展投資基金。該基金啟動規(guī)模達(dá)2億歐元，將目光聚焦于深海智能裝備、海洋新材料等前沿賽道�！拔覀兿Ｍ罱ㄖ袣W海洋科技與資本雙向流動的橋梁，構(gòu)建‘科技+產(chǎn)業(yè)+資本’的融合生態(tài)�！贝髅駶h說。

　　近年來，廈門大學(xué)在水下機器人、海洋裝備、海洋生物醫(yī)藥等新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，產(chǎn)出超百項科研成果。

　　輸出中國智慧，寫下中國方案

　　“過去我們大多是跟著西方走，如今由我國牽頭發(fā)起‘海洋負(fù)排放’國際大科學(xué)計劃，將極大提升我國在相關(guān)科技領(lǐng)域的國際話語權(quán)。”中國科學(xué)院院士、廈門大學(xué)教授焦念志介紹。

　　焦念志所說的海洋負(fù)排放國際大科學(xué)計劃，主要聚焦海洋碳匯領(lǐng)域。

　　通俗來講，“海洋負(fù)排放”就是海洋吸收與儲存大氣中二氧化碳的能力。人類活動排放的二氧化碳，遠(yuǎn)大于大氣中二氧化碳的增量，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，多余的部分碳被海洋吸收。20世紀(jì)60年代，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)海洋中含有大量惰性溶解有機碳，但其成因長期是懸而未決的科學(xué)難題。

　　2010年，焦念志在深入研究基礎(chǔ)上，提出海洋儲碳新機制——“海洋微型生物碳泵”。這一理論拓展了傳統(tǒng)海洋碳匯機制，開辟了全新學(xué)科方向。

　　2019年，“海洋微型生物碳泵”理論及相關(guān)增匯措施被納入聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）“特別報告”，標(biāo)志著我國曾被外界關(guān)注的養(yǎng)殖環(huán)境，可轉(zhuǎn)型為海洋“負(fù)排放”實施載體。

　　焦念志介紹，海洋負(fù)排放國際大科學(xué)計劃啟動至今已有5年，目前已有38個國家、116個科研團隊正式簽約加入。

　　除焦念志團隊，廈門大學(xué)多項成果也在國際海洋治理中貢獻(xiàn)中國方案。2020年5月20日，戴民漢院士參與領(lǐng)銜編寫的《海洋綜合管理》藍(lán)皮書發(fā)布會舉行，向世界推介海洋綜合管理的“廈門經(jīng)驗”。

　　2025年6月17日，國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）正式發(fā)布由中國牽頭發(fā)起的首項藻類碳足跡國際標(biāo)準(zhǔn)，這既是我國在藻類領(lǐng)域牽頭制定的首項ISO國際標(biāo)準(zhǔn)，也是我國在碳足跡國際標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域的新突破。制定過程中，廈門大學(xué)海洋與地球?qū)W院、海洋生物地球化學(xué)全國重點實驗室教授劉濤作為專家，深度參與標(biāo)準(zhǔn)編制。

　　扎根中國育英才，揚帆世界求真知

　　在人才培養(yǎng)方面，廈門大學(xué)海洋專業(yè)構(gòu)建“基礎(chǔ)研究、應(yīng)用技術(shù)、社會實踐”一體化培養(yǎng)體系。本科生早期進(jìn)入實驗室參與科研，在真實場景中解決海洋環(huán)境監(jiān)測、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)等實際問題；研究生培養(yǎng)既鼓勵參與國際前沿課題，又要求立足地方需求，圍繞福建沿海紅樹林生態(tài)修復(fù)、閩南漁場資源可持續(xù)利用等開展研究，直接助力地方海洋經(jīng)濟發(fā)展。

　　在扎根中國沃土育人的基礎(chǔ)上，學(xué)校把課堂搬上科考船，帶領(lǐng)學(xué)生駛向遠(yuǎn)海，赴南極、北極，在全球科考中求真知。學(xué)校的“嘉庚”號科考船，自2017年4月交付使用以來，已累計執(zhí)行70多個科考調(diào)查航次。

　　2025年暑假，廈門大學(xué)海洋與地球?qū)W院、環(huán)境與生態(tài)學(xué)院26名本科生與7位教師，登上“嘉庚”號，參與學(xué)校第六屆“海絲學(xué)堂”人才培養(yǎng)計劃的遠(yuǎn)洋科考實訓(xùn)與國際交流活動。

　　“‘海絲學(xué)堂’是我們打造的精品課程，主要面向本科生，把他們帶到深海大洋開展海上實訓(xùn)，實地體驗海洋科考，教授他們海上儀器操作、樣品采集、數(shù)據(jù)分析與推演等技能�！睆B門大學(xué)海洋與地球?qū)W院副教授周寬波介紹。

　　除本科生，廈門大學(xué)研究生也常參與全球遠(yuǎn)洋科考。廈門大學(xué)海洋與地球?qū)W院教授陳敏深耕極地科學(xué)研究30年，帶領(lǐng)團隊70余人次參與36次南北極科考，以言傳身教點燃學(xué)子探索熱情，培養(yǎng)大批極地事業(yè)后備人才，實現(xiàn)科研與育人雙豐收。