■ 流動(dòng)科普從單純的知識(shí)展示轉(zhuǎn)向了深度的能力培育和志向激發(fā)

　　■ 科普大篷車承載的是科學(xué)儀器和展板，更是鄉(xiāng)村振興的希望

　　日前，由中國(guó)科協(xié)指導(dǎo)、中國(guó)科技館主辦的全國(guó)流動(dòng)科普設(shè)施精準(zhǔn)服務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施。2026年，科普大篷車精準(zhǔn)服務(wù)將覆蓋全國(guó)科教資源最為匱乏的13個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的90個(gè)縣級(jí)行政區(qū)，預(yù)計(jì)開(kāi)展1080場(chǎng)科普活動(dòng)。這一項(xiàng)目以“流動(dòng)科普啟新程·巡展送教暖山鄉(xiāng)”為主題，將優(yōu)質(zhì)資源和服務(wù)重點(diǎn)向革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，60%以上的服務(wù)站點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，科普大篷車將下沉到廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、社區(qū)。

　　科普大篷車的“精準(zhǔn)服務(wù)”升級(jí)，已超越簡(jiǎn)單的科普活動(dòng)，是國(guó)家在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，通過(guò)精準(zhǔn)滴灌式的科學(xué)普及，為鄉(xiāng)村未來(lái)發(fā)展進(jìn)行的一場(chǎng)深刻蓄力。流動(dòng)科普設(shè)施的項(xiàng)目深化，既是科普資源的物理位移，更是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中“扶智”與“扶志”相結(jié)合的重要舉措，通過(guò)為鄉(xiāng)村未來(lái)發(fā)展蓄力，為城鄉(xiāng)融合發(fā)展架橋，有望培養(yǎng)出大批鄉(xiāng)村科學(xué)種子，重塑鄉(xiāng)村全面振興的內(nèi)生動(dòng)力。

　　缺少實(shí)驗(yàn)器材、遠(yuǎn)離博物館、科技課程不足等一系列問(wèn)題制約鄉(xiāng)村科學(xué)教育的發(fā)展。從學(xué)界與教育界的研究實(shí)踐看，鄉(xiāng)村科學(xué)教育面臨“實(shí)驗(yàn)教學(xué)薄弱”和“科學(xué)教育師資薄弱”兩大痛點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備閑置、“黑板上做實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象較為常見(jiàn)。不少縣域面臨師資不足、協(xié)同育人機(jī)制不暢等問(wèn)題，其實(shí)，“鄉(xiāng)村的科學(xué)教育資源非常豐富”（田地、河流、家禽等都是資源），但關(guān)鍵得有能發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用這些資源的教師，這些都是鄉(xiāng)村科學(xué)教育的短板。

　　流動(dòng)科普設(shè)施精準(zhǔn)服務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目，有針對(duì)性地回應(yīng)了鄉(xiāng)村科學(xué)教育存在的諸多問(wèn)題。一是精準(zhǔn)的靶向性，其主要服務(wù)對(duì)象為“革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)”以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的90個(gè)縣級(jí)行政區(qū)，這些區(qū)域也往往是鄉(xiāng)村振興的難點(diǎn)與重點(diǎn)，資源匱乏是發(fā)展的最大瓶頸。二是“下沉”意義深遠(yuǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是連接城鄉(xiāng)的樞紐，“60%以上的服務(wù)站點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，科普資源直達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、社區(qū)，能有效輻射周邊村莊。與“撒胡椒面”式的科普或單純的物質(zhì)幫扶相比，“精準(zhǔn)科普”從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村發(fā)展的認(rèn)知短板和能力不足。而該項(xiàng)目“致力于培訓(xùn)科學(xué)種子教師，為基層留下一支帶不走的科普隊(duì)伍”，是鄉(xiāng)村科學(xué)教育從“外部輸血”轉(zhuǎn)向“自我造血”的關(guān)鍵舉措，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村科學(xué)教育內(nèi)源式發(fā)展的具體實(shí)踐。從關(guān)注服務(wù)的數(shù)量指標(biāo)轉(zhuǎn)向影響更深遠(yuǎn)的效果指標(biāo)，則直擊鄉(xiāng)村科學(xué)教育痛處，讓鄉(xiāng)村科學(xué)教育有了更穩(wěn)定、更長(zhǎng)效、更常態(tài)的預(yù)期。

　　流動(dòng)科普從單純的知識(shí)展示，轉(zhuǎn)向了深度的能力培育和志向激發(fā)。新項(xiàng)目新增“科技前沿、生命健康、智慧生活”等展覽內(nèi)容，以及“模擬飛行、組裝火箭”等特色教育活動(dòng)，將科技融入生活和生命，將夢(mèng)想放在手中，不再是基礎(chǔ)原理的簡(jiǎn)單演示，而是有了實(shí)實(shí)在在的“手感”，有利于“扶智”“扶志”的雙重結(jié)合。在“扶智”層面，新內(nèi)容潛移默化地提升鄉(xiāng)村青少年的科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)和健康素養(yǎng)，使他們擁有了未來(lái)在各領(lǐng)域展翅翱翔的能力。在“扶志”層面，“模擬飛行”“組裝火箭”等實(shí)操活動(dòng)，突破鄉(xiāng)村物理空間的限制，在孩子們心中種下科學(xué)的種子，有助于激發(fā)他們探索未知、追求夢(mèng)想的志向，從而改變個(gè)人和家庭的命運(yùn)，為鄉(xiāng)村振興提供寶貴的人才儲(chǔ)備。

　　穩(wěn)定、長(zhǎng)效的鄉(xiāng)村科學(xué)教育支持機(jī)制的構(gòu)建，為鄉(xiāng)村振興持續(xù)提供智力支持。2022年，中國(guó)科協(xié)與國(guó)家鄉(xiāng)村振興局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于實(shí)施“科技助力鄉(xiāng)村振興行動(dòng)”的意見(jiàn)》，明確提出“堅(jiān)持科技賦能、深化智志雙扶”，對(duì)科普大篷車等“流動(dòng)科普設(shè)施的下沉服務(wù)”“推動(dòng)科普設(shè)施建設(shè)納入鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)總體布局”提出要求。科普大篷車項(xiàng)目實(shí)施26年來(lái)，將前沿科技動(dòng)態(tài)、趣味互動(dòng)展品、優(yōu)質(zhì)科教資源送到基層公眾身邊，累計(jì)服務(wù)公眾近4億人次，在鄉(xiāng)村科學(xué)教育中起到了不可替代的重要作用。可以看到，隨著科普大篷車26年的實(shí)踐和“更新”，結(jié)合“十五五”規(guī)劃擘畫(huà)的鄉(xiāng)村振興藍(lán)圖，一系列鄉(xiāng)村科學(xué)教育支持機(jī)制正在系統(tǒng)構(gòu)建。新項(xiàng)目“流動(dòng)科普啟新程·巡展送教暖山鄉(xiāng)”的主題，緊扣鄉(xiāng)村實(shí)際需要，讓科技大篷車不僅是一個(gè)移動(dòng)科普陣地，也成為傳遞關(guān)懷的移動(dòng)連心橋。

　　科普大篷車承載的是科學(xué)儀器和展板，更是鄉(xiāng)村振興的希望和未來(lái)。它通過(guò)精準(zhǔn)的流動(dòng)服務(wù)，將科學(xué)知識(shí)、前沿視野和創(chuàng)新精神播撒到最偏遠(yuǎn)的土地，讓“最偏遠(yuǎn)”的土地也能接觸到“最前沿”的科學(xué)，播撒下科學(xué)的種子�！翱破召x能”與鄉(xiāng)村振興的深度融合，正在悄然改變中國(guó)鄉(xiāng)村的發(fā)展基因。當(dāng)科學(xué)的種子在無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村孩子心中生根發(fā)芽，當(dāng)科學(xué)的思維成為新農(nóng)人建設(shè)家園的有力工具，鄉(xiāng)村全面振興的內(nèi)生動(dòng)力將真正被點(diǎn)燃，鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化圖景也將愈發(fā)清晰。

　�。ㄗ髡呦滴鞑�民族幼兒師范高等專科學(xué)�？萍寂c合作交流處處長(zhǎng)）