“一校一策”確定辦學定位，動態(tài)調(diào)整招生規(guī)模，完善學科專業(yè)監(jiān)測預警，聚焦急需領域快速布局，支持科技成果轉化系統(tǒng)性改革，引導社會資本投入高校早期創(chuàng)新項目，開展高質(zhì)量中外合作辦學，依托在滬國際組織積極參與全球教育治理……

　　建設教育強國，龍頭是高等教育�！笆奈濉逼陂g，上海教育系統(tǒng)以習近平總書記對上海作出的戰(zhàn)略擘畫為遵循，以創(chuàng)建上海教育綜合改革國家示范區(qū)為牽引，著力深化以制度創(chuàng)新為核心的高等教育綜合改革，破除制約高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸壁壘，強化教育對科技和人才的支撐作用，激蕩起服務貢獻的澎湃動力。

　　優(yōu)化結構，“一校一策”提質(zhì)量

　　鞏固提升16個專業(yè)，優(yōu)化調(diào)整4個專業(yè)，新設6個培養(yǎng)方向，新增7個交叉融合模塊……上海電力大學聚焦清潔發(fā)電、智能電網(wǎng)、電力儲能和電力人工智能四大領域，更好服務國家“雙碳”戰(zhàn)略和上海能源電力安全。

　　組建智能制造、集成電路、能源裝備、民用航空四大重點產(chǎn)業(yè)領域人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺，上海電機學院通過跨學科、跨學院的資源整合，深化產(chǎn)教融合，更好服務上海高端裝備產(chǎn)業(yè)集群建設。

　　上海對外經(jīng)貿(mào)大學聚焦國際經(jīng)貿(mào)創(chuàng)新與治理、國際金融與國際投資、數(shù)字管理與智能決策3個重點領域，推動傳統(tǒng)經(jīng)貿(mào)學科數(shù)智化轉型與新興交叉學科創(chuàng)新發(fā)展。

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　　當記者走進滬上高校，聽到師生們談論最多的就是“一校一策”和“深化改革”。

　　2023年，上海出臺了《關于全面深化高等教育綜合改革服務促進高質(zhì)量發(fā)展的意見》和《上海高等教育質(zhì)量提升十大專項計劃實施方案（2023—2026年）》，有序推進高等教育綜合改革。

　　如何在國家和全市創(chuàng)新布局中找準學校定位，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，成為滬上各高校校長關注的頭等大事。

　　2024年初，《上海市強化重點領域人才精準供給 動態(tài)調(diào)整高等學校招生結構規(guī)模實施方案》發(fā)布，統(tǒng)籌推進本科和研究生招生結構規(guī)模調(diào)整；2025年，理工農(nóng)醫(yī)類本科、碩士研究生招生占比分別達54.47%、59.58%，人才供需匹配度進一步增強。

　　同時，上海高等教育重服務強貢獻計劃推進實施，并進一步完善學科專業(yè)“紅黃牌”評價機制，構建覆蓋“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”的監(jiān)測預警指標體系，面向全市39所高校的1219個本科專業(yè)進行狀態(tài)監(jiān)測。

　　面對科技演進和產(chǎn)業(yè)變革迭代周期不斷縮短的趨勢，上海推動全市高校微專業(yè)建設，試點開展雙學士學位項目，累計立項130余個。

　　與此同時，上海緊緊錨定黨和國家戰(zhàn)略需求，支持高校通過動態(tài)調(diào)整、自主審核和超常布局等形式快速布局集成電路與工程、智能科學與技術、區(qū)域國別學、低空技術與工程等一批新興交叉學位點，依托高水平高校培育量子科學與技術、神經(jīng)工程與腦機接口、合成生物學、新能源技術和儲能技術、關鍵軟件等急需學科專業(yè)領域人才。

　　系統(tǒng)改革，打破“圍墻”激活力

　　為破除高校科技成果“不敢轉、不愿轉、不好轉”的阻礙，上海研究形成了關于支持本市高�？萍汲晒D化系統(tǒng)性改革若干措施，完善高�？萍汲晒D化體系建設。支持復旦大學、上海交通大學、同濟大學等先行開展為期3年的校內(nèi)系統(tǒng)性改革，建立多部門緊密協(xié)同的工作機制，推動更多的實驗室成果成為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

　　記者了解到，截至目前，上海全市共有20所高校建有專門的技術轉移轉化機構，14所高校建有國家大學科技園。

　　在支持高校系統(tǒng)性改革、全方位推進高�？萍汲晒D化的同時，上海市教委還聯(lián)動上海國投、未來產(chǎn)業(yè)基金及市場化基金，推動“高校走進國投”“國投走進高校”等雙向交流活動，搭建項目與資本對接平臺，引導更多社會資本關注和投入高校早期創(chuàng)新項目。支持高校與地方政府部門聯(lián)合成立科創(chuàng)母基金，發(fā)揮上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會和高校分基金作用，為科研人員創(chuàng)新成果轉化與創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展提供支持。

　　比如，“復旦科創(chuàng)母基金”首期規(guī)模10億元，聚焦生命健康、集成電路等硬科技領域，引導子基金成為“耐心資本”和“長期資本”，投資高成長性項目。“上海交大未來產(chǎn)業(yè)母基金”是國內(nèi)高校牽頭設立的首只成果轉化與校友創(chuàng)業(yè)引導母基金，已撬動近18億元投資，累計支持超50家“交大系”企業(yè)。

　　交流互鑒，開放合作聚動能

　　2025年10月，“2025中國上海教育展”在巴林和阿聯(lián)酋成功舉辦，整體推介上海教育和“留學上�！逼放�，展位前人流絡繹不絕。中巴院校還深入探討合作機會，在學術科研、師資培訓和青年交流等領域共同拓展新空間。

　　每年組團赴海外舉辦的“中國上海教育展”，既加大了上海教育推廣力度，也積極擴展了來華留學生的生源地。

　　上海堅持“以才引才”“以會引才”和“平臺引才”。16所高校獲500余項國家自然科學基金國際合作項目，發(fā)表國際合作論文6萬余篇。7所上海高校與國際頂尖大學在生物、工程、通信等領域組建30余個國際合作聯(lián)合實驗室，一些上海高校牽頭組織或參與國際大科學計劃。上海通過舉辦國際青年學者論壇，實施“超級博士后”計劃，吸引了一批境外優(yōu)秀青年學者來滬工作，超過80%來自海外名校。

　　上海開展高質(zhì)量中外合作辦學。進一步優(yōu)化合作辦學區(qū)域國別和學科布局，有效吸收利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源，舉辦高水平中外合作辦學機構和項目148個，其中依托“雙一流”建設高校舉辦的機構和項目數(shù)超過50%。

　　“請進來”的同時，上海高等教育堅持“走出去”，每年遴選資助優(yōu)秀大學生赴國際組織實習，支持職業(yè)院校在境外建設“畢昇工坊”等基地，鼓勵職業(yè)院校隨企“出海”，輸送產(chǎn)教融合應用創(chuàng)新型國際化人才。

　　上海教育主動融入全球教育治理體系，支持上海高校參與全球性專業(yè)標準的建設，發(fā)布ISO中醫(yī)藥國際標準110多項，研制國際學科評價“中國方案”，多渠道擴大教育領域國際影響力。

　　值得一提的是，“十四五”期間，聯(lián)合國教科文組織國際STEM教育研究所在滬成立，設立聯(lián)合國教科文組織教師教育中心，彰顯了上海在全球教育治理中的重要地位。

　　同時，上海高校依托聯(lián)合國教科文組織教師教育中心、上合組織國際司法交流合作培訓基地、WTO亞太培訓中心、亞洲海事技術合作中心等平臺開展國際交流合作；結合學校特色，開辦各類暑期學校、“一帶一路”研修班，吸引相關國家上千名高級官員及大量中青年專業(yè)化人才參加，培養(yǎng)了一大批知華友華人士。