AI賦能教研革新桂林打造基礎教育數字化轉型新樣本

http://www.ztdm.com.cn2026年01月19日 08:51教育裝備網

　　為深入落實國家教育數字化戰(zhàn)略行動與廣西人工智能賦能教育行動方案，1月15日，桂林市舉辦AI賦能基礎教育高質量發(fā)展研討會，并在研討會上正式上線“AI桂林慧教研”平臺。據悉，該平臺是桂林市教育科學研究所聯(lián)合廣西師范大學人工智能學院及廣州樂庚信息科技有限公司共同研發(fā)的國內首款基于移動端、兼容多場景應用的AI賦能循證教研小程序�；顒蝇F(xiàn)場還同期展示了小樂秒閱-無感知AI數字課堂系統(tǒng)，二者協(xié)同發(fā)力，標志著桂林基礎教育教研邁入“循證賦能、智慧協(xié)同”新階段，為區(qū)域教育數字化轉型提供了可復制、可推廣的實踐范例。

　　本次活動由桂林市教育局主辦，市教育科學研究所承辦，廣西師范大學人工智能學院與廣州樂庚信息科技有限公司聯(lián)合協(xié)辦，匯聚了教育界領導、專家學者與一線教師代表，共同探索人工智能與基礎教育教研深度融合的新路徑。市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長唐德華指出，人工智能是重塑教育生態(tài)、推動教育高質量發(fā)展的核心驅動力，強調桂林要立足“科創(chuàng)廣西”先行示范區(qū)定位，聚焦場景應用，探索“人工智能+教研”新范式。市大數據和行政審批局副局長蔣少海從全市數字化發(fā)展全局肯定了教育領域AI應用的先行價值，認為該平臺是“小切口、大文章”的生動實踐，市大數據局將持續(xù)助力教育數字化轉型。廣西教育研究院院長謝凌凌高度評價桂林智慧教研探索，稱其“以AI小程序撬動區(qū)域大教研”，指出平臺的三層內涵，是教研從“經驗驅動”轉向“數據賦能”的關鍵突破，為全區(qū)提供了可復制推廣的樣本。

　　作為本次活動的核心推廣成果，“AI桂林慧教研”平臺以“教-學-育-評-研-管”一體化為頂層設計，構建起標準化、智能化、移動化的區(qū)域智慧教研新生態(tài)。而“小樂秒閱”無感知AI課堂系統(tǒng)則專注于課堂教學場景，僅通過教室頂部部署的智能感知終端，即可實現(xiàn)課堂數據的無感采集，依托AI批閱算法與學情分析模型，即時生成班級學情報告，為教師動態(tài)調整教學策略、實現(xiàn)精準教學提供數據支撐。二者功能互補、場景協(xié)同，形成了“教研+課堂”雙輪驅動的智能教育服務體系。

　　活動現(xiàn)場，桂林市第十九中學教師湯紅麗執(zhí)教的初中物理課《用“水透鏡”探究近視眼的成因》，借助“小樂秒閱”完成了精彩展示。課堂上，AI批改功能快速精準處理練習數據，實時生成的學情報告助力教師精準把控教學進度，直播展示功能則清晰呈現(xiàn)實驗細節(jié)與學生作答情況，顯著提升了課堂互動效率與教學質量。課后，與會人員重點體驗了“AI桂林慧教研”平臺的“AI+循證”評課功能，打破了傳統(tǒng)聽評課“主觀經驗主導”的局限，實現(xiàn)了教學評價的標準化與精準化，充分彰顯了平臺在教研賦能上的核心價值。

　　華南師范大學人工智能學院胡小勇教授作《以問為媒、人機協(xié)同：人工智能賦能課堂提質與教研創(chuàng)新》主題學術報告，系統(tǒng)介紹人工智能賦能教育創(chuàng)新發(fā)展的前沿理論和實施路徑，助力與會人員加快理念轉變，提升人工智能在學校管理、課改實施和教研能效提升中的應用能力。

　　近年來，桂林市作為科創(chuàng)廣西先行試驗區(qū)，積極探索教育數字化、智能化轉型路徑，已集聚人工智能相關企業(yè)229家，培育了一批智能應用標桿�！拔覀兺瞥鲞@一平臺，不是追求技術的‘高精尖’，而是追求技術與教育融合的‘深與實’�！惫鹆质薪逃茖W研究所所長馬勁表示，平臺旨在推動教師從經驗型教學走向數據支撐的精準教學，讓教研活動從主觀研討邁向循證優(yōu)化。下一步，桂林將以試點學校為抓手，逐步推動平臺在全市推廣應用，圍繞教師培訓、課堂實踐、教研協(xié)同等核心環(huán)節(jié)提供系統(tǒng)支撐，持續(xù)深化“人工智能+教研教學”融合創(chuàng)新。