人工智能（AI）技術引領產(chǎn)業(yè)快速演變帶來新技能、新崗位的變化，正在推動高職院校專業(yè)群數(shù)字化改造和智能化升級。2017年，南京信息職業(yè)技術學院率先組建人工智能學院，開展訂單班試點。2019年，以“雙高計劃”建設為契機，學校牽頭成立“長三角人工智能產(chǎn)教聯(lián)盟”，將人工智能作為人才培養(yǎng)改革主線，推動專業(yè)設置、師資能力、課程體系、實訓體系、教學模式等核心要素與AI深度融合，構建了系統(tǒng)化“AI+”人才培養(yǎng)體系，形成AI賦能教育教學改革的實踐案例。

　　構建AI“同心圓”專業(yè)集群

　　系統(tǒng)推進專業(yè)群數(shù)字化升級

　　緊密對接江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)布局，聚焦新質生產(chǎn)力崗位需求，以人工智能為通用底色，創(chuàng)新構建“核心—支撐—應用”三層架構AI“同心圓”專業(yè)集群。以“AI技術+信息類專業(yè)群”為路徑，將原計算機專業(yè)群升級為人工智能專業(yè)群，培養(yǎng)“軟件+算法”復合型技能人才，形成集群核心。對通信、電子兩個傳統(tǒng)信息類專業(yè)群進行改造，分別培養(yǎng)“通信+算力”“電子+數(shù)據(jù)”人才，構建支撐層。通過“應用類專業(yè)群+AI場景”模式，將智能技術融入制造、交通、數(shù)字創(chuàng)意、物流營銷等垂直領域，完成4個行業(yè)專業(yè)群的數(shù)字化轉型升級，形成應用層。該模式實現(xiàn)專業(yè)群從零散改造到整體升級的路徑創(chuàng)新，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度。

　　服務復合型人才培養(yǎng)

　　建成“1+1+X”賦能型“AI+”課程體系

　　融合AI技術、項目與場景，構建“1+1+X”課程體系。第一個“1”為一門面向全校的模塊化“人工智能應用素養(yǎng)”通識課程，采用“通用基礎+專業(yè)特色”三層遞進教學模式，為不同專業(yè)學生定制學習路徑；與科大訊飛共建AI通用技能訓練平臺及標準，提升學生AI工具應用能力。第二個“1”為牽頭5家鏈主企業(yè)及77家生態(tài)圈企業(yè)共建“AI課程思政案例庫”，包含350條在線資源，助力學生AI素養(yǎng)與工匠精神培育�！癤”是以專業(yè)群需求為導向開發(fā)的多元課程：一是依據(jù)AI崗位能力圖譜，開發(fā)“光伏面板智能巡檢”等微課程，提供菜單式選修；二是通過融合企業(yè)“AI+”應用項目新設交叉課程、引入行業(yè)場景開發(fā)實踐課程，推動專業(yè)課程迭代。建成17門微課程，其中5門獲教育部信息化教指委一等獎，31門交叉課程中有9門為國家在線精品課程。

　　聚焦AI實戰(zhàn)能力培養(yǎng)

　　構建“三化三階”“AI+”實訓教學體系

　　吸引生態(tài)圈企業(yè)捐贈價值1.02億元的設備與資源，搭建U盤黑燈工廠、自動接駁車等7個AI場景化專業(yè)群實訓基地。基于AI技能圖譜，開發(fā)“識崗微項目”，如AI視頻智能體；對接企業(yè)真實AI項目案例，服務交叉課程實訓，開設“跟崗技能項目”，如AI視覺檢測；引入企業(yè)綜合AI場景，服務實踐課程訓練，開設“頂崗綜合項目”，如AI駕駛座艙，建成“識崗—跟崗—頂崗”三階遞進項目化實訓體系。該體系入選中國職教學會首批產(chǎn)教融合標桿實訓基地、工業(yè)和信息化部首批AI根技術示范基地。

　　提升教師AI應用能力

　　建立“標準—培訓—測評”發(fā)展體系

　　學校制定涵蓋五大模塊、7項任務的教師“AI+”應用能力提升標準，實施教師3年達標工程，建立“培訓積分+實戰(zhàn)考評+能力證書”達標機制。依托AI通識技能培訓基地，通過APP預約、企業(yè)工程師授課等方式提升教師通用能力；選派教師進入企業(yè)實踐基地進行專項研修、參加技能認證，提升專業(yè)能力。依托“人工智能虛擬教研室”，跨專業(yè)選拔教師，采用“知識庫搭建—能力圖譜開發(fā)—智能體制作—集體備課”四步進階培訓法，提升教師AI使用與教學創(chuàng)新能力。

　　探索“平臺導學、人機協(xié)同、

　　數(shù)據(jù)評價”智慧課堂教學模式

　　通過智慧教學環(huán)境升級、智慧課程建設、教學智能體開發(fā)、“AI+”巡課系統(tǒng)及AI學習超市等5項工程，打造“AI+課堂”一體化解決方案。建成260間智慧教室、59門智慧課程，上線課程智能體與“AI+”巡課系統(tǒng)，開展人機協(xié)同教學，提升課堂參與度。在教學評價方面，開發(fā)“AI+”全鏈條教學運行系統(tǒng)，利用信息化固化質量標準，基于平臺數(shù)據(jù)運用AI技術進行專業(yè)畫像、目標達成度分析與即時反饋，形成專業(yè)群質量評價新機制。該模式獲2025年江蘇省教學成果特等獎。

　　學�！癆I+”教育教學改革取得顯著成效。首創(chuàng)高職“人工智能技術服務”專業(yè)，增補教育部“人工智能技術應用”“人工智能數(shù)據(jù)工程”等兩個新專業(yè)目錄，人工智能專業(yè)群入選新一輪“雙高計劃”。應邀參與教育部《職業(yè)院校人工智能應用指引》編寫，主持研制全國高職“信息技術與人工智能通識課程標準”。學生連續(xù)5屆獲中國機器人及人工智能大賽一等獎，獲第五屆全球校園人工智能算法精英大賽全國總決賽一等獎。累計160余位教師獲AI類高級認證證書，占比達26%。人工智能展訓中心入選省級職業(yè)體驗中心，服務中小學生AI啟蒙超10萬人次。AI“同心圓”建設模式受邀在首屆世界數(shù)字教育大會等國家級平臺作主旨發(fā)言20次，入選2025年職業(yè)教育活動周特色案例。2025年11月，學校牽頭發(fā)起成立“全國職業(yè)院校人工智能大模型應用研究聯(lián)盟”及全國AI虛擬教研室，為成果共享與教改注入新動力。2026年1月，學校主辦“AI職業(yè)教育東西部對口支援協(xié)作計劃”啟動會，發(fā)布AI教育3年援建任務清單，建成AI職業(yè)教育東西部協(xié)作平臺，改革成果屢創(chuàng)新高。

　　（作者單位：南京信息職業(yè)技術學院）