將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入高校教育教學(xué)，不僅能為應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)生存空間被壓縮和面臨著斷代風(fēng)險(xiǎn)作出貢獻(xiàn)，還能為深化“以文化人”提供支持，進(jìn)而更好地塑造學(xué)生健全人格、陶冶高尚情操和培育民族精神。四川輕化工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院始終認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極探索出革新課程體系、搭建實(shí)踐平臺(tái)、深化創(chuàng)新轉(zhuǎn)化等融入路徑，有力支撐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化更好地融入到高校教育教學(xué)中。

　　革新課程內(nèi)容

　　從理論構(gòu)建到地域文化深度融入

　　音樂(lè)課程是學(xué)生接受音樂(lè)教育的直接載體，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入其中，可讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化內(nèi)容、風(fēng)格等。四川輕化工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院開設(shè)了二胡、古箏等與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化相關(guān)的專業(yè)，并引入對(duì)應(yīng)的專業(yè)理論和技能課程，同時(shí)也注重從地域文化中獲取傳統(tǒng)音樂(lè)素材。例如，在“巴蜀地區(qū)民族聲樂(lè)評(píng)論人才培養(yǎng)”的國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目牽引下，教師羅立章將鹽場(chǎng)號(hào)子等巴蜀地區(qū)傳統(tǒng)民族民間音樂(lè)融入到課程內(nèi)容中，通過(guò)深入剖析鹽業(yè)歷史與音樂(lè)文化共生關(guān)系，系統(tǒng)闡釋自貢鹽場(chǎng)號(hào)子藝術(shù)特征與文化價(jià)值，進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到非遺傳承與保護(hù)的重要性，同時(shí)也能讓學(xué)生對(duì)鹽場(chǎng)號(hào)子背后所呈現(xiàn)的艱苦工作環(huán)境產(chǎn)生深入認(rèn)知，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)的同時(shí)得到精神熏陶。

　　搭建實(shí)踐平臺(tái)

　　從田野采風(fēng)到舞臺(tái)展演的活態(tài)傳承

　　四川輕化工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院將田野采風(fēng)作為重要實(shí)踐途徑，2021級(jí)“田野采風(fēng)”實(shí)踐課程是典型例子，選擇西昌市建昌古城古戲臺(tái)，學(xué)生主要參觀學(xué)習(xí)西昌邛都洞經(jīng)古樂(lè)展演，在演出結(jié)束后與樂(lè)團(tuán)成員進(jìn)行交流，并通過(guò)剖析古曲特色、古韻風(fēng)格提煉中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)精神。2025年6月，四川輕化工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院積極聯(lián)合四川音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系、自貢市音樂(lè)家協(xié)會(huì)在學(xué)院勵(lì)志音樂(lè)廳成功舉辦“琴定燈城·國(guó)樂(lè)講堂”二胡講習(xí)音樂(lè)會(huì)，并且特邀著名演奏家進(jìn)行從左手按弦到右手運(yùn)弓的精細(xì)技法講解，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、講習(xí)與展演的融合。同時(shí)，四川輕化工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院在李白河校區(qū)鹽都音樂(lè)廳舉辦了“時(shí)空共鳴”中國(guó)民族聲樂(lè)作品交流音樂(lè)會(huì)，其中四川輕化工大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院的多位教授登臺(tái)表演，為觀眾呈現(xiàn)了古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲、四川筠連民歌《槐花幾時(shí)開》等作品。2025年4月12日，四川輕化工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院舉辦“雨撥琴弦，音繞校園”主題音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生以節(jié)氣“谷雨”為題創(chuàng)作節(jié)目，學(xué)生創(chuàng)作的《精衛(wèi)》突破傳統(tǒng)民樂(lè)編曲范式，融入古箏、笛子、琵琶、大鼓等樂(lè)器進(jìn)行全新演繹，充分展現(xiàn)出傳統(tǒng)樂(lè)器的藝術(shù)活力。

　　創(chuàng)新教學(xué)模式

　　從口傳心授到多元共存

　　四川輕化工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院積極引入數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)模式，依托云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)構(gòu)建起“線上筑基、線下賦能”新型教學(xué)模式，其中線上環(huán)節(jié)側(cè)重于傳統(tǒng)音樂(lè)理論知識(shí)系統(tǒng)傳授，線下則著力引導(dǎo)學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性。這一舉措突破了傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)空限制，不僅能讓師生更便捷地獲得優(yōu)質(zhì)資源，還能為師生更充分互動(dòng)等提供支持，進(jìn)而獲得更高質(zhì)量的教學(xué)效果。四川輕化工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院還針對(duì)傳統(tǒng)“口傳心授”師徒制模式下標(biāo)準(zhǔn)化程度偏低、優(yōu)質(zhì)資源覆蓋不均等問(wèn)題，借助虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)創(chuàng)設(shè)沉浸式音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)景，不僅能生動(dòng)再現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化情境，還能在技能訓(xùn)練過(guò)程中獲得實(shí)時(shí)反饋與精準(zhǔn)指導(dǎo)，助力學(xué)生扎實(shí)掌握傳統(tǒng)音樂(lè)技藝，這樣可有效回應(yīng)學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求，也為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化當(dāng)代傳承與創(chuàng)新提供切實(shí)可行的教學(xué)路徑。

　　四川輕化工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的實(shí)踐表明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化在高校的傳承需要守正創(chuàng)新，其中“守正”在于扎根地域文化深處并進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)梳理與教學(xué)轉(zhuǎn)化，“創(chuàng)新”在于以開放姿態(tài)構(gòu)建多元實(shí)踐平臺(tái)。這些探索和實(shí)踐可支撐學(xué)院培養(yǎng)出更多專業(yè)技能扎實(shí)的音樂(lè)人才，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化在新時(shí)代校園中奏響永不褪色的生命樂(lè)章。

　　（李葉曄）