（教育裝備網(wǎng)訊）4月24-26日，以“人工智能引領教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，四川省教育廳、成都市人民政府聯(lián)合承辦的第87屆中國教育裝備展示會(以下簡稱“教裝展”)在中國西部國際博覽城舉辦。本屆教裝展，中教啟星攜“AI教學智能體平臺和地理雙形態(tài)實驗套裝”兩大核心產(chǎn)品亮相現(xiàn)場。
AI教學智能體平臺經(jīng)過一年半時間調(diào)研、研發(fā)與落地。該平臺重點解決了兩大能力框架和五大任務內(nèi)容。兩大能力框架分別是基礎模型框架能力和數(shù)字教育助手能力。在此基礎上，平臺解決了五個層面的實際問題：教學知識庫的建設、教學試題庫的整合、教學轉(zhuǎn)實驗的能力訓練、AI助手生成會議紀要的功能，以及AI市場賦能能力。該平臺將首先應用于地理、歷史學科及科學教育場景，未來將逐步延伸至更多學科。
為響應教育部《基礎教育課程教學改革深化行動方案》政策，加強實驗教學，強化學生動手操作實驗，將學校實驗課開設情況納入教學視導和日常督導。根據(jù)中學地理新課程標準，完善地理教學裝備配置標準;匹配教育部基礎教育司委托教育部教育技術與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)發(fā)布的《中小學實驗教學基本目錄》，中教啟星經(jīng)過系統(tǒng)化的組織和研究，開發(fā)了初高中的雙形態(tài)實驗產(chǎn)品。支持推動地方加強中小學實驗環(huán)境建設，支持建設地理功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室等，建設復合型綜合實驗教學環(huán)境。開展教學裝備配備達標率、使用率監(jiān)測，保障實驗教學正常開展。
為了提升地理實驗教學效果，中教啟星構(gòu)建虛實結(jié)合的“雙形態(tài)”地理實驗教學環(huán)境�！半p形態(tài)”指在產(chǎn)品形態(tài)方面劃分為實物與虛擬仿真兩大類，強化做中學、用中學、創(chuàng)中學，體現(xiàn)實踐性、綜合性。
中教啟星致力于信息技術和教育的深度融合，通過技術手段和業(yè)務模式的不斷創(chuàng)新，全面實現(xiàn)教育主管機構(gòu)、學校和家庭教育資源充分共享，讓教研更深入、讓教育更愉悅、讓教學更高效、讓學習更自主。未來，中教啟星將緊抓科技興國機遇，持續(xù)深耕AI技術在教育場景的深度應用，探索教育大模型、數(shù)字教育等前沿領域，為構(gòu)建更公平、優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教育體系貢獻力量。
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