4月25日上午，在第87屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“雙流區(qū)教科院附校”)與希沃舉行“人工智能教育應(yīng)用示范�！焙献骱灱s儀式。雙流區(qū)教科院附屬學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)匡世國(guó)，希沃副總經(jīng)理郭寧出席活動(dòng)并代表雙方簽署合作協(xié)議，同時(shí)為示范校揭牌。
簽約儀式前，雙流區(qū)教科院附校信息資源處副主任萬靜作主題分享，圍繞學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索歷程，介紹了希沃AI系統(tǒng)在教學(xué)、教研、評(píng)價(jià)、管理等場(chǎng)景中的實(shí)踐應(yīng)用。
“人工智能教育應(yīng)用示范校”合作簽約
以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)改進(jìn)
全方位提升課堂質(zhì)量
據(jù)介紹，雙流區(qū)教科院附校始終關(guān)注AI對(duì)于教師成長(zhǎng)的賦能，基于學(xué)校青年教師占比較大的實(shí)際情況，學(xué)校以“數(shù)據(jù)中臺(tái)”為基礎(chǔ)，引入希沃AI系統(tǒng)，構(gòu)建覆蓋“備、教、學(xué)、評(píng)、研、管”全流程的數(shù)字化閉環(huán)。
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校AI應(yīng)用場(chǎng)景
在教研環(huán)節(jié)，希沃集體備課平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)線上協(xié)作與資源共享，教師可圍繞學(xué)情、教材、環(huán)節(jié)和內(nèi)容開展協(xié)同備課，過程全程留痕。在課堂教學(xué)中，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)實(shí)時(shí)記錄師生互動(dòng)行為，從教師提問水平、評(píng)價(jià)類型到學(xué)生專注度和情緒分布等多個(gè)維度生成AI課堂分析報(bào)告，幫助教師進(jìn)行常態(tài)化的教學(xué)行為診斷與改進(jìn)。
萬靜在分享中展示了同一節(jié)課三次授課的AI分析結(jié)果：教師提問層次從低階向高階躍升，學(xué)生行為參與分布更加均衡，課堂評(píng)價(jià)類型也更為多元。“我們不再只靠經(jīng)驗(yàn)和感覺評(píng)課，而是用數(shù)據(jù)支持教學(xué)反思。”萬靜表示。
雙流教科院附屬學(xué)校信息資源處副主任萬靜
在學(xué)情分析方面，希沃作業(yè)本支持客觀題自動(dòng)批閱與主觀題個(gè)性化反饋，教師掃描獲取數(shù)據(jù)后最快1分鐘內(nèi)即可生成班級(jí)學(xué)情報(bào)告，為課堂精準(zhǔn)講評(píng)提供依據(jù)。系統(tǒng)還能自動(dòng)生成學(xué)生個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，結(jié)合課堂行為分析識(shí)別學(xué)科潛能，助力教師因材施教。
聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)
打造AI應(yīng)用成都樣板
“AI的融入為學(xué)校帶來了三大變化：一是資源獲取更加多元化，平臺(tái)精品資源、外部資源庫與教師自建資源實(shí)現(xiàn)整合共享;二是批閱效率顯著提升，客觀題自動(dòng)批閱釋放了教師精力，主觀題反饋仍保留個(gè)性化溫度;三是課堂教學(xué)模式從經(jīng)驗(yàn)型向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)變，技術(shù)真正服務(wù)于‘以學(xué)定教’�！比f靜在分享中提到。
簽約儀式上，匡世國(guó)表示，學(xué)校將以此次合作為契機(jī)，深入推進(jìn)AI技術(shù)在教學(xué)全場(chǎng)景中的融合應(yīng)用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供可復(fù)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
希沃已在持續(xù)推動(dòng)人工智能在真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景中的規(guī)�；涞亍＝刂�2026年4月，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已在全國(guó)建成19個(gè)重點(diǎn)應(yīng)用示范區(qū)，覆蓋超1.2萬所學(xué)校，應(yīng)用于超4.8萬間具備AI邊緣算力的智能教室。超過11萬名教師通過該系統(tǒng)累計(jì)生成超90萬份專業(yè)課堂分析報(bào)告，為常態(tài)化教學(xué)反思與精準(zhǔn)教研提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。
郭寧表示，希沃將依托自身在人工智能和教育數(shù)字化領(lǐng)域的積累，與雙流區(qū)教科院附校在一線教學(xué)實(shí)踐中深度協(xié)同，圍繞智慧課堂、教師數(shù)字素養(yǎng)提升、教學(xué)數(shù)據(jù)分析等方向持續(xù)探索，共同打造人工智能教育應(yīng)用的區(qū)域示范標(biāo)桿。
未來，雙方將在AI課堂分析、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)大模型應(yīng)用等方面持續(xù)深化合作，推動(dòng)“以智助學(xué)、以智助教、以智助管、以智助研”全面落地，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的動(dòng)力。
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